基礎学力を問う ６章

http://www.amazon.co.jp/%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E5%AD%A6%E5%8A%9B%E3%82%92%E5%95%8F%E3%81%86%E2%80%9521%E4%B8%96%E7%B4%80%E6%97%A5%E6%9C%AC%E3%81%AE%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%B8%E3%81%AE%E5%B1%95%E6%9C%9B-%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E6%95%99%E8%82%B2%E9%AB%98%E5%BA%A6%E5%8C%96%E3%82%BB%E3%83%B3%E3%82%BF%E3%83%BC/dp/4130513168/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1247404898&sr=8-1

市川伸一の執筆。　「学力概念と指導・評価」

以前、書き込んだ「教えて考えさせるっ授業」のコンパクト版とも言える。ただ、この中でＣＯＭＰＡＳＳについて言及している点が興味深い。理解を分解し、それを点数化していくしくみだが、本来、こういったものは教師毎に対応して済んだはずなのでは？という思いがある。しかし、多様化と共に必要性が出て来たのかもしれない。このシステム云々ではなく、教師個々人がＣＯＭＰＡＳＳ的視点を持つことこそが必要なのではないだろうか。